نصائح لتحضير البكالوريا كمرشح حر

 نصائح لمراجعة البكالوريا كمرشح حر:


نصائح لتحضير البكالوريا كمرشح حر

     لقد اخترت اجتياز البكالوريا كمرشح حر، استمع إلى هذه النصائح التي تفيدك في ما أنت مقدم عليه.

    لقد ابتعدت عن الوسط  المدرسي سواء من قريب أو منذ سنوات عدية و  قررت اجتياز البكالوريا كمرشح حر، إن هذا الامر لا يعني أنك ستعمل بأقل مجهود و بأقل وقت  على العكس من ذلك، فإن اجتياز البكالوريا بهذه الصفة أصعب مما يبدو! بصفتك مرشحًا حرا، فأنت لا تتابع دروسا منتظمة في مؤسسة مدرسية و ربما لا تنتظم في دورات و دروس الدعم الخارجي، لذا فأنت تستعد للاختبارات بمفردك، مما يعني أنه يجب أن تكون مستقلاً ومحفزًا ومنظمًا لأداء جيد أيام امتحان البكالوريا.

  لاجتياز البكالوريا كمرشح حر، يجب عليك التسجيل و تحضير الملف و الوثائق المطلوبة و تقديمها في الآجال المحددة دون تأخير أو تأجيل و الاطلاع جيدا على كافة الوثائق مبكرا.

أخطاء يجب التنبه لها:

    إنه لخطأ كبير الاعتقاد بأن المعلومات التي تحوزها و تجمعها و تعلمتها كافية لاجتياز امتحان البكالوريا، الأهم من المعلومات هو طريقة توظيف تلك المعارف التي اكتسبتها أو لا زلت تحفظها و ربما تعلمت المزيد منها، من الضروري الاطلاع على المنهجيات التي تعتمد عليها كل مادة ستمتحن فيها، و التغييرات الحاصلة في البرامج و المحتويات و طرق الإجابة المعتمدة في التصحيح و الإجابات النموذجية.

   لكن ذلك ليس بالأمر الصعب هناك الكثير من المحتويات الدراسية التي تقدم على اليوتيوب من أساتذة متخصصين تشرح كل ذلك بالتفصيل بالإضافة إلى المعلومات و المعارف التي تتعلمها على شكل دروس.

و هناك خطأ قاتل آخر يقع فيه المترشحون الأحرار لشهادة البكالوريا و هو تأجيل المراجعة و تأخير بداية الدراسة اعتمادا على تجربتهم و معرفتهم المسبقة بظروف الامتحان و الدراسة، و اعتقادهم بأن لديهم رصيدا مرضيا للامتحان، إن التحضير ينبغي أن يكون مبكرا من البداية و بشكل متواصل و منظم، ما عليك إلا اختيار الأساتذة و القنوات التي ستعتمدها للدراسة و المراجعة، و إعداد المراجع و الكتب و الوثائق الضرورية.

كن منظما:

    القاعدة الذهبية قبل البدء في المراجعة هي إعداد جدول تحترمه قدر الإمكان. يعد جدول المراجعة هذا ضروريًا لأنه سيسمح لك بتنظيم نفسك بشكل أفضل واكتساب الطريقة. بدونها، ستعمل بطريقة مضطربة لدرجة نسيان الموضوعات، وبسرعة كبيرة، سوف تتفرق لأنه إذا لم يتم التخطيط لأي شيء لهذا اليوم أو ذاك، فسوف تميل إلى الخروج لملاقاة الأصدقاء و التنزه في مكان ما.

  إنجاز أوراق للمراجعة:

 لا تزال هذه الطريقة فعالة فلا يكفي الاستماع للأساتذة و الدروس دون تدوين و تلخيص و إنجاز التمارين و تنظيم الأفكار و المعلومات  بطريقة فعالة و وظيفية و سهلة التناول. ثم التدرب على الطرق و المنهجيات التي يؤكد عليها الأساتذة العارفون بدقائق التصحيح و الطرق و المعتمدة في ذلك .


   إعداد مساحة العمل الخاصة:  

الشكل المثالي هو العمل في غرفة مجهزة خصيصًا لمراجعاتك. هذا مكان مناسب و بعيد عن المؤثرات الأخرى، لا يوجد فيه شيء سوى دفاتر ملاحظاتك وكتبك وأقلامك! تذكر أيضًا أن تغلق هاتفك أثناء المراجعات إلا إذا كان هو الوسيلة المستعملة لمتابعة الدرس و المراجعة.

 إذا لم يكن لديك إمكانية توفير هذا المكان المناسب المنعزل و المخصص، فاختر غرفتك،   وحافظ على مكتبك نظيفًا ومنظمًا، واذهب إلى غرفة نومك فقط أثناء النهار للعمل هناك. خلاف ذلك ، ستشتت انتباهك سريعًا: تريد أن تأخذ قيلولة ، أو أن تلتهي باللعب أو مشاهدة التلفاز أو أمور أخرى تأخذ اهتمامك و وقتك.

شارك و انضم إلى دروس الدعم:

  قد لا يكفي الجهد الشخصي الذي تبذله أو لا تفي الوسائط الإعلامية كاليوتيوب و التلقاز بمهمة الشرح أو المساعدة في الفهم و التمرّن، لذلك يمكنك أن تأخذ دورات حقيقية عند أساتذة ينظمون تلك الأنشطة  في بيوتهم أو مراكز تعلمية، غير أن ذلك أيضا لا يغني عن المتابعة و المراجعة و إنجاز التدريبات و التمارين في البيت باستمرار، ما عليك فقط هو تنظيم أوقاتك لا سيما إذا كنت عاملا فالتوفيق بين العمل و الدراسة ليس بالأمر الهين لكنه ممكن جدا و يعتبر تحديا محفزا على التقدم و النجاح في البكالوريا.

العمل في مجموعات:

سيسمح لك العمل الجماعي (من 4 إلى 5 أشخاص لا أكثر) بمشاركة معرفتك وخبراتك وإثراء نفسك. تتمتع المجموعة بديناميكية تدفعك إلى المضي قدمًا ، مع أهداف جماعية متساوية، سيكون عمل الفريق مساعدا على سد الثغرات الفردية بالدعم الجماعي و يكون الجو ملائما للتشديع و التحفيز و الدعم المعنوي الذي يتركه الحضور بين أصدقاء متفقين على هدف واحد.

 

كيف نحبّب الفلسفة إلى طلبة البكالوريا

الخوف من الفلسفة:

ارتبطت الفلسفة بالصعوبة  وكذلك بالخوف و على العموم بأفكار سلبية حولها لأسباب كثيرة سوف نتعرف عليها: فكيف يمكن أن نجعل الفلسفة مادة محبوبة في البكالوريا و بعبارة كيف يمكننا أن نتخلص من الخوف اتجاه الفلسفة و نتجاوز العوائق التي أمامنا و الأفكار السلبية التي تكونت بخصوصها.



مفاهيم خاطئة عن الفلسفة:

إن الفلسفة تشير إلى طريقة للوصول إلى الحقيقة و البحث عن المعرفة الحقيقية و عن الحكمة و لا شيء يخيف في ذلك ، فلا ينبغي لأحد أن يتخوف من الحكمة و إدراك الحقيقة .

ارتبطت بدراسة الفلسفة مجموعة أفكار تشكلت و صنفت أحكاما  مسبقة ساهمت بسلبية في علاقة صلبة بها و بكيفية تحصيلها و دراستها و بالتالي حصول طلبة البكالوريا على نتائج ليست جيدة في امتحانها.

إن البعض يعتقد أن الفلسفة مادة انتقائية خاصة بنوع خاص من الطلبة و المهنيين ، ربما ترتبط بالذكاء و مستويات فائقة في الذكاء و تتطلب مجالا واسعا من الاطلاع و سعة في الثقافة  يمكن بفضلها أن تطرق مواضيع الفلسفة و يتم معالجتها و هذا متعسر في رأي البعض على الكثير من الطلبة ذوي الميول العلمية الأخرى و الاهتمامات المختلفة عن أفكارها و مواضيعها. فباعتقادهم أن المجال فيها مغلق ولا سبيل إلى الحصول على علامات مرتفعة أو مقبولة فيها . طالما أن الأمر يحتاج إلى كثير من التعمق.

في المجتمع المحافظ والمتدين ارتبط بدراسة الفلسفة أفكار سلبية من نوع آخر هو الاعتقاد بوجود التضاد و التناقض بين الفلسفة و مواضيعها من جهة و بين الدين الإيمان من جهة أخرى ، فقد ارتبط مفهوم الفلسفة بالسفسطة و السقوط في هاوية الكفر و الإلحاد أو الصراع مع الفكرة الدينية و الأحكام المرتبطة بها.

كيف نتناول الفلسفة:

و هنا ينبغي أن نتعرف على المواضيع التي تطرقها الفلسفة بشكل جيد و الكيفية التي تتم بها من خلال المنهجيات المعتمدة في عرض الأفكار و نقيضها و تعدد الرؤى و حرية الاختيار و إمكانية الالتزام كل صاحب فكرة بفكرته ، بالإضافة إلى أن  مواضيع الفلسفة ليست دائما متعلقة بمواضيع الإيمان أو الدين فهي تشمل مواضيع العلم و البحث و المعرفة و القيم وتورد كل الآراء دون تحيز مسبق و تستعرض المذاهب و المدراس لتنشىء جدال و تعرض الصراع القائم وهي بذلك تعين على التفكير و البحث و النفي لتهذيب الفكرة و تقوية حجمها دون دحضها أو معاداتها.

عندما يتجاوز طالب البكالوريا هذه العوائق و الأحكام المسبقة تتبقى أمامه عوائق التحصيل و الفهم و التعلم و بذل الجهد في تحقيق النجاح في تجاوز كل ذلك و الحصول على علامات جيدة في الفلسفة.

دور أساتذة الفلسفة في تحبيب المادة:

 إن مهمة أساتذة الفلسفة مهمة جدا في تغيير الصورة السلبية المتعلقة بمادتهم و تخصصهم ، وطرقهم في التدريس و تقديم مواضيعها بطرق إبداعية كفيل بتحبيب الفلسفة إلى الطلبة و ترغيبهم في تعلمها و التفوق فيها. 

إن الإبداع في تقديم هذه المادة و الخروج بها عن الإطار الجامد يحقق الاستمتاع لدى الطلاب و الأجيال و يحرك فيهم رغبة في استيعاب مواضيع الفلسفة و الخوض فيها و النشاط في القمم و كتابة المقالات و التدرب على المنهجيات.

إن تجاوز صعوبات و مشكلات الفلسفة يبدأ من تغيير الأفكار حولها من طرف الأولياء أولاد الطلبة ثانيا استبعاد الاعتقاد أن بعدم أهمية المادة و بالتالي عدم أهمية علاماتها ، فهي مادة كيفية المواد يمكن الحصول فيها على العلامات الجيدة و تحسين طرق فهمها و دراستها.

 وهناك الكثير من الأمثلة التي يمكن للأساتذة تقديمها للطلبة و من أوليائهم في حال وجود التواصل و التناقش حول صعوبة المادة أمثلة كثيرة لطلبة تجاوزوا تلك العوائق و تحصلوا علامات جيدة في الامتحانات و خصوصا امتحانات البكالوريا ، و كل أستاذ يمكنه أن يساعد طلبته في ذلك من خلال منهجيته في تقديم درس الفلسفة و من خلال تقييمها و التدرج مع طلبته في دحض تلك المخاوف و إزالة الصعوبات و العوائق شيئا فشيئا.

إرشادات لطلبة البكالوريا:

و من أهم النصائح الموجهة لطلبة البكالوريا بخصوص مادة  الفلسفة الاطلاع على البرنامج الخاص بالبكالوريا في الفلسفة كاملا و منذ البداية، المراجعة التامة للنصوص و الأقوال و التدرب على تسجيل الملاحظات و كتابة الأفكار و المشاركة في الدروس ، هذا الإقبال يكفي لإشعال الرغبة و تقوية العزيمة 

في حال الفشل خلال العام الدراسي لا ينبغي الاستسلام و الرضوخ فالاستمرار و الإصرار مهمان في تجاوز ذلك التحدي و الانتصار فيه، كثيرون أولئك الذين فشلوا في تحقيق درجات جيدة أو حتى متوسطة خلال العام الدراسي في امتحانات الفلسفة، و كل ذلك كان طريقا للتعلم و التطور و التحسين و الاستيعاب الجيد، و تحصلوا في النهاي, على علامة جيدة في الفلسفة في امتحان البكالوريا.

إن الجهد الشخصي لا يمكن أن يعود بالفشل إذا اتبع الطرق الصحيحة و لكل جهد مردود و لكل عمل نتائجه، و كل إصرار و عزيمة تتحقق بفضلها أفضل الثمار ، فلا شيء يضيع عندما يكون بإرادة صادقة و جهد مخلص.


أهم خطوات التحضير لامتحان البكالوريا

   تحقيق النجاح في البكالوريا من أهم الإنجازات التي يحصلّها الطالب باعتبار أن اجتياز هذه المرحلة هو السبيل إلى الدخول إلى الدراسات العليا و التأهل للتخصص و من ثم دخول مجال العمل و اختيار المهنة التي تناسبه.


و النجاح في هذا الاختبار المصيري يرتبط أساسا بالجهد الشخصي للطالب و رغبته في تحقيق هذا الإنجاز و إصراره على تجاوزه.

غير أن هذا الجهد الشخصي يحتاج إلى مجموعة من التوجيهات و الخطوات المساعدة التي تستمر إليها الحاجة حتى في الدراسات العليا .

الوعي بأهمية المرحلة و الامتحان:

إن أول خطوة يتوجب على الطالب أن يخطوها هو تحديد الهدف بثقة و الوعي بأهمية الوصول إلى تحقيقه و العمل على ذلك بكل ما أوتي من قوة وصبر و إصرار ليس فقط بهدف النجاح العادي و إنما برفع تحدي النجاح بتفوق و هو ما يستشعر فيه تحفيزا أكبر و مسؤولية أعظم و بدلك المجهود الأكبر يمكن بها فقط أن يتجاوز الصعاب .

الحضور الدائم للدروس و التركيز:

بعد نصب الهدف و إرادة النجاح و الرغبة الحقيقية في تحقيق التفوق في اختبار البكالوريا تأتي الخطوة الثانية من ضمن الجهد الذي ينبغي أن يبذله و وهو الحضور الدائم للدروس دون تغيب إلا بالعذر القاهر المانع و في هذه الحال ينبغي أن يستدرك ما فاته و يسأل زملائه عن الدروس التي فاته حضورها و يتجنب الثغرات في تحصيلها و فهمها.

إن حضور الدروس ينبغي أن يصحبه الانتباه و التركيز من أجل الفهم الجيد مع القيام بتدوين كل الملاحظات في أوراق فعالة بطريقة تساعد على المراجعة و رفق خريطة أو شكل يساعد العقل على الربط و الاسترجاع .

إعداد خريطة لبرنامج البكالوريا و الإلمام به:

إنه من المهم أن يكون طالب البكالوريا ملما بالبرنامج الذي سيدرسه مطلعا على تفاصيله في كل المواد و ترتيب الدروس، وأن يكون ذلك مدونا لديه في جداول يعدها في أول السنة الدراسية يتتبعها مع تقدم الدروس و ليستطيع أن يميز من خلال نوع الجهد الدراسي الذي يتطلبه كل درس من الفهم و الحفظ و التمارين والتطبيقات المناسبة له.

خطة تنظيم الدراسة و المراجعة:

إن استيعاب كم كبير من الدروس و الإحاطة ببرنامج البكالوريا يتطلب خطوة أخرى مهمة تتمثل في تنظيم الوقت و إنجاز خطط محكمة للمراجعة وفهم كل التفاصيل و إنجاز التمارين و الحفظ و لتجنب الإرهاق و الإجهاد خلال المراجعات و إنجاز الواجبات.

ينبغي إعداد جداول أسبوعية تتوزع فيها المواد وفق فترات نصف اليوم أو تناوب المواد يوما بعد يوم أخذا بعين الاعتبار تكييف المراجعات مع مواعيد الامتحانات و حسب المواد ذات الأهمية في الشعبة التي يدرسها الطالب.

ضرورة الراحة و الاسترخاء:

إن خطط المراجعة و الدراسة تتضمن يوما لتخفيف عبء المراجعة و تصفية الذهن و هو ما يتيح خطوة الرجوع إلى الوراء للالتقاط الأنفاس و اكتشاف نقاط الضعف المحتملة في عملية التحصيل و من ثم استدراكها.

أهمية تنظيم الوقت و الجهد:

إن طرق المراجعة ليست محدودة فبإمكان الطالب اختيار الطريقة المناسبة و المجدية من خلال تجريب العديد منها و تحديد الأفضل منها و الأكثر فعالية.

إلى جانب الجهد الذي يبذله طالب البكالوريا هناك التنظيم في الوقت و العمل الذي ينتهجه فجهد أقل و تنظيم أكبر سيكون له نتائجه الرائعة.

اختيار الزمان و المكان و الظروف المساعدة:

إن العمل في ظروف مناسبة ومريحة من حيث المكان و الزمان ، هو عامل مساعد و مؤثر بشكل كبير في عملية المراجعة ، فالبيئة الهادئة تتيح التركيز و الاستمرار و الارتياح لبدل جهد أكبر .

لا ينبغي إهمال فترات للراحة و الترفيه و الاسترجاع النفسي و البدني من خلال مشاهدة فيلم أو القيام بزيارات أو خرجات و لقاء الأصدقاء و الاسترخاء الذي بفضله يستعيد الطالب قدراته لانطلاقة جديدة.

النوم الكافي و الغذاء الصحي:

ولا تخفى الأهمية القصوى في التمتع بأسلوب حياة صحي ، فالصحة هي الأساس الضروري لكل عمل و لتحقيق أي هدف و طالب البكالوريا ينبغي أن يتمتع بفترات نوم كافية و غذاء صحي و ممارسة الرياضة و كل هده العناصر لها مردودها الفعال على التحصيل و الدراسة.

فائدة الدراسة ضمن فريق:

إن من الطرق المتّبعة في المراجعات طريقة العمل في فريق، إذ هناك من الطلبة من لا يستطيع العمل بمفرده إما بسبب الملل الذي يسطر عليه أثناء العمل أو بسبب الحاجة إلى بعض المساعدة في استيعاب بعض المفاهيم و الطرائق المتعلقة بالدراسة و الفهم.

و هنا ينبغي اختيار فريق جاد متكامل يوفر ظروفا مريحة و يشكل دعما حقيقيا للمواصلة و تحقيق النجاح ، و بعث روح الحماسة و المنافسة في جو من التعاون و التآزر.

عدم الانقطاع عن الأصدقاء:

إن الحاجة إلى الأصدقاء ستكون ضرورية خلال عام البكالوريا ، بالنظر إلى أهمية التحدث إليهم و الاستفادة من خبراتهم و الإحاطة بتفاصيل الدروس ، المعلمات المتعلقة بامتحانات البكالوريا و المنميات و الفوائد التي يحصلونها من خلال جهودهم الفردية الخاصة و خبراتهم.

الاستفادة من الأساتذة:

ينبغي على الطالب أن يتواصل مع أساتذته و أن يستثمر العلاقة معهم لتحصيل المساعدة منهم ،مع إظهار اهتمامك بعملك وسعيك للنجاح و التفوق و هو ما سيدفعهم لبذل الجهد لتقديم الفائدة و يد العون.

الاستئناس بالوالدين و الأسرة و دعمهم:

كما يجب أن يتواصل الطالب في مرحلة البكالوريا مع والديه و يحدثهم و بأنس إلى جانبهم مستمدا الدعم المعنوي و التشجيع و الاطمئنان بوجود السند المرافق الذي يستند على رعايته حتى تحقيق الطالب أهدافه...

و أولا و أخيرا تتحقق الأهداف بالإرادة القوية والإصرار والتوكل على الله و طلب عونه و تحسين العلاقة معه و أداء الواجبات و التقرب إليه استمدادا للقوة ة الإيمان و العون. 


التسجيل الجامعي 2022-2023

  




أولا: نبارك للناجحين و الناجحات في شهادة البكالوريا، و نتمنى لهم التوفيق في اختياراتهم و دراساتهم الجامعية.

   تكتسي عملية التسجيل  الجامعي للطلبة الحاصلين على شهادة البكالوريا أهمية بالغة لأنه بموجبها سيتحدد مصيرهم الدراسي و حتى المهني مستقبلا في الغالب، و لذلك يطلب من الناجحين التفكير مليا قبل القيام باختياراهم و الاطلاع الجيد و الدقيق على الوثائق و المنشورات المقدمة لهم، ليتم الأمر وفقا لمؤهلاتهم و قدراتهم و كذلك وفق النتائج المتحصل عليها و ميولهم الشخصية لنوع الدراسة التي يرغبون بها و المهنة  التي يحلمون بها و يفضلونها و زمن التكوين المناسب لكل ذلك .

التسجيلات الأولية عبر الخط التسجيل الأولي: من 21 إلى 24 جويلية 2022                

من خلال استعماله لرقم التسجيل وللرمز السري الواردين في كشف النقاط المحصل عليه في البكالوريا، يمكن للمترشح الولوج عبر الموقعين المخضصين بواسطة هذا الزمز إلى قاتمة التكوينات السموح له التسجيل بها، من بين هذه التكوينات المسموح بها، يجب عليه أن يسجل في بطاقة رغباته، وفقا لترتيب تنازلي، ستة (06) اختيارات على الأقل الى عشرة  (10) على الأكثر.

يمكن لهذه الاختيارات ان نشمل مسارات التكوين الآتبة:

  • الليسانس (تكوينات ذات تسجيل محلي/جهوي والشعب ذات التسجيل الوطنى، والتكوينات الممهننة)،
  • الماستر ذي المسار المدمج لليسانس،
  • الأقسام التحضيرية،
  • شعب المدارس العليا لأساتذة،
  • شعب العلوم الطبية وعلوم البيطرة،
  • شعب التكوين شبه الطبي التابعة لقطاع الصحة،       
  • هام: يجب على حامل شهادة ١لبكالوريا ان يحدد في بطاقة رغباته من ضمن الاختيارات، على الأقل مسارين (02) من مسارات التكوين في الليسانس ذات التسجيل المحلي اوالجهوي التي تضمنها مؤسسة جامعية

للتذكير، يجب ان ترسل بطاقة الرغبات، حصريا على الخط عير موقع الانترنت المخصص لهذا الغرض.


https://www.mesrs.dz

https://www.orientation-esi.dz/ 


ينصح حاملو شهادة البكالوريا:
بالقيام بهذه العملية بصفة شخصية وبطريقة جدية،
بطبع بطاقات رغباتهم.
تعتبر العجيلات الأولية عبر الخط إجبارية بالنسبة لكافة حاملي شهادة البكالوريا المعنيين بهذا الإجراء. يفقد كل حامل شهادة البكالوريا الذي لم يقم ولم يتم تسجيله الأولي عبر الخط وفي الآجال المحددة، كل إمكانية للتسجيل في ميدان اوشعبة ١لتكوين المرغوبة فيها    


 تأكيد التسجيلات الأولية عبر الخط:

في  الفترة  الممتدة من 25 إلى 26 جويلية 2022 يمكنك تحديث قائمة الرغبات و لذا يطلب منك

  •    ملء استمارة رغبات ثانية تحديثية، وفي هذه الحالة فإن الإستمارة الجديدة هي التي يتمّ أخذها بعين الإعتبار كتأكيد على تسجيلك الاولي، أو تأكيد التسجيل الاولي دون تغيير في الرغبات السابقة             
  •  ملاحظة:في حالة ملء استمارة رغبات ثانية تحديثية تصبح رغباتك السابقة  ملغاة وتعوّض بتلك المعبّر عنها في البطاقة الجديدة

موقع تأكيد التسجيلات الاولية عبر الخط 2022 :

https://www.orientation-esi.dz

معالجة الرغبات:

تتم في الفترة من 27 جويلية الى 03 أوت  2022 وذلك من اجل معالجة الرغبات و اعلان نتائج التوجيه ، في هذه الفترة لا يقوم الطالب بفعل أي شيئ فقط يقوم بانتظار اعلان نتائج التوجيه و التي ستكون يوم 03 أوت 2022 مساءا ، يتمكن فيها من معرفة الشعبة التي تم توجيهه فيها ، ويامكانه القيام بالطعن في حالة لم توجيهه في الرغبات التي اختارها في بطاقة الرغبات.

الإعلان عن نتائج التوجيه :

كما ذكرنا سابقا ، يتم الاعلان عن نتائج يوم 03 أوت 2022 مساءا ، يمكن للطالب معرفة الشعبة التي تم توجيهه اليها ، والتي من خلالها يتعرف على الجامعة التي سيزاول فيها دراسته ، بامكانه طباعة شهادة التويجه لايداعها في ملف التسجيل النهائي عند الطلب.

تبقى مراحل اخرى للطلبة سوف نوجزها فيما يلي ( سوف تجدون في الجدول في الاسفل جميع التواريخ الخاصة بجميع المراحل المذكورة سابقا )

  • مقابلات الموجهين إلى المدارس العليا للأساتذة
  • المترشحين الذين لم يحصلوا على أي إختيار
  • التسجيلات النهائية عبر الخط
  • معالجة الحالات الاستثنائية
  • فتح البوابة المخصصة للخدمات الجامعية          

البكالوريا التونسية : مواضيع دورة 2015


 

 لفتح الصفحة الضغط على العنوان في الأعلى

البكالوريا التونسية : دورة 2016

 لفتح الصفحة الضغط على العنوان في الأعلى



 

البكالوريا التونسية : مواضيع دورة 2017


 

 لفتح الصفحة الضغط على العنوان في الأعلى

البكالوريا التونسية : دورة 2018


 

البكالوريا التونسية : دورة 2019


 لفتح الصفحة الضغط على العنوان في الأعلى

البكالوريا التونسية: مواضيع دورة 2020


 

البكالوريا التونسية: مواضيع دورة 2021


 لفتح الصفحة الضغط على العنوان في الأعلى

مواضيع و حلول البكالوريا 2014 جميع الشعب


 لفتح و تحميل الملف الضغط على  العنوان في الأعلى

مواضيع و حلول البكالوريا 2013 جميع الشعب


 
لفتح و تحميل الملف الضغط على  العنوان في الأعلى

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة تقني رياضي 2015


 لفتح الملف مباشرة اضغط على العنوان في الأعلى

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة آداب و فلسفة 2015

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة تسيير و اقتصاد 2015

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة لغات أجنبية 2015

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة الرياضيات 2015

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة العلوم التجريبية 2015

مواضيع و حلول بكالوريا شعبة لغات أجنبية 2016